全面解读新加坡加拿大国际学校小学到高中课程，了解国际教育全路径！

　　新加坡加拿大国际学校小学到高中课程设置如何？这对考虑长期规划孩子国际教育路径的家庭来说至关重要。作为一所提供国际文凭课程（IBContinuum）的顶尖国际学校，加拿大国际学校（CanadianInternationalSchool，简称CIS）为2至18岁学生打造了连贯、一致且全球认可的课程体系。CIS是少数几所提供从IBPYP（小学项目）、IBMYP（中学项目）到IBDP（大学预科项目）一体化课程的学校之一，不仅确保了学术连贯性，更注重学生的创造力、批判性思维和国际理解力的培养。以下是对新加坡加拿大国际学校小学到高中课程的系统性解读。

　　新加坡加拿大国际学校小学课程（IBPYP）

　　小学阶段（Pre-Kindergarten至6年级）实行国际文凭小学课程（IBPrimaryYearsProgramme,简称PYP），强调以探究为核心的教学方式。课程围绕六大跨学科主题组织，包括“我们是谁”、“我们在时间与空间中的位置”、“我们如何表达自己”等，激发学生的好奇心与批判性思维。

　　主要学科包括语言（英语为主）、数学、科学、社会学、视觉与表演艺术、体育与健康等。CIS在PYP阶段注重建立学生的学习者特质，如善于思考、积极探究、富有同情心、敢于冒险等，全面铺垫中学阶段的学习能力与自我管理能力。

　　新加坡加拿大国际学校中学课程（IBMYP）

　　中学阶段（7至10年级）实行国际文凭中学项目（IBMiddleYearsProgramme,MYP）。该课程融合八大学科：语言与文学、语言习得（第二语言）、个体与社会、科学、数学、艺术、设计与体育。MYP注重跨学科连接、现实世界问题分析及项目式学习，鼓励学生提出问题、研究并表达独立见解。

　　在10年级，学生需完成“个人项目”（PersonalProject），这是一个展现学生综合能力的独立研究课题，涵盖计划、实施、反思等过程，是升入高中阶段的关键评估标准。

　　新加坡加拿大国际学校高中课程（IBDP）

　　高中阶段（11至12年级）实行国际文凭大学预科项目（IBDiplomaProgramme,DP），这是全球公认的最具挑战性和学术声望的高中课程之一。学生需从六个学科组中选课，包括语言与文学、语言习得、个人与社会、实验科学、数学与艺术，课程分为高水平（HL）与标准水平（SL）两类。

　　除了学科课程外，DP强调三大核心项目：知识理论（TOK）、拓展论文（EE）和创造、行动与服务（CAS），以培养学生的思辨能力、学术写作能力和社会责任感。CIS每年都有大量毕业生进入世界顶尖大学，如牛津、剑桥、哈佛、斯坦福等，DP的严谨学术训练为其成功奠定坚实基础。

　　英语与第二语言支持体系

　　CIS使用英语授课，并为非母语学生提供ELL（EnglishLanguageLearners）支持，确保其能适应课程需求并逐步提升语言水平。小学到中学阶段设有中文、法语及西班牙语作为第二语言选修课程，帮助学生多语发展，增强国际沟通能力。

　　学科整合与STEAM教育特色

　　CIS各阶段课程均强调跨学科融合，例如STEAM课程（科学、技术、工程、艺术与数学）项目，将技术设计与实际问题解决相结合，锻炼学生的创新精神与动手能力。学校设有高标准实验室、创新工坊、数字媒体中心等，全面支持学生探究与实践。

　　新加坡加拿大国际学校小学到高中课程不仅体系完善、学术严谨，更强调学生思维模式、学习能力与世界观的培养。通过IB全阶段课程的渐进式发展，CIS为学生打下扎实的学术与综合素质基础，让他们在全球范围内具备强劲竞争力。这种连贯而富有挑战性的教育路径，是CIS成为全球家庭首选国际学校的根本原因之一。