有学习支持需求的学生家庭，申请新加坡加拿大国际学校前应尽早联系招生团队，不要等到提交申请后才说明情况。新加坡加拿大国际学校重视每个学生的个体差异，但能否提供与需求匹配的支持，需要由家庭先提供近期评估报告，再由学校判断。招生团队可通过电话+65 6734 8088或学校官网申请页面提供的招生邮箱联系。

先整理近期学习评估报告

　　与学校沟通前，应准备最近一到两年内的学习评估报告或教育心理评估报告。报告需要写清学生的学习能力、语言发展、注意力、情绪行为或社交沟通等情况。新加坡加拿大国际学校官网没有公开统一评估模板，因此报告格式以评估机构提供的正式文件为准。家庭应确认报告为英文版本，或准备经翻译的英文版本。

明确需要哪一类学习支持

　　家庭在沟通时不能只写“需要支持”，应说明具体需要。例如，是需要课堂语言辅助、阅读写作支持、社交情绪支持，还是需要考试安排调整。新加坡加拿大国际学校官网没有公布学习支持的具体服务范围和人员配置，因此需要由招生团队确认申请年级是否能提供对应支持。越清楚的支持描述，越能帮助学校判断是否匹配。

提前向招生团队核对支持范围

　　申请前应直接向招生团队提出三个问题：目标年级是否提供学习支持、是否纳入常规班级教学、支持服务是否需要额外费用。新加坡加拿大国际学校现有公开页面没有列明学习支持费用，所以家庭不能依据学费直接推定支持已包含在内。确认时建议通过邮件留下书面回复，避免后续信息不一致。

评估入学评估是否需要调整

　　有学习支持需求的学生可能需要在入学评估中获得合理调整，例如延长作答时间、减少阅读量或更换评估形式。新加坡加拿大国际学校官网未公开入学评估的调整规则，家庭应在提交申请时同步说明需求，并询问学校需要哪些证明文件。提前沟通有助于学校安排更符合学生实际情况的评估方式。

把学校回复作为后续判断依据

　　家庭应根据学校回复判断是否继续申请。如果学校对支持需求没有明确回答，或只能提供有限支持，应同时准备其他学校方案。不要仅凭“提供学习支持”一句宣传语就认定支持范围足够。新加坡加拿大国际学校的最终支持安排，应以招生团队书面回复和学校审核结果为准。